Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Milperra

Школьная задачка - "во многия знания многия скорби".

Преподавательское

Случайно попалась мне задачка.
Олимпиада им. Дж. К. Максвелла 8 класс, региональный этап, 2015/16 год. http://mathus.ru/olymp/maxwell2016t8.pdf
https://olimpiada.ru/activity/254/tasks/2015?class=8&year=2015
http://tasks.olimpiada.ru/upload/files/tasks/254/2015/254-ans-phys-8-teor-reg-15-6.pdf

"Задача 2. Куб из однородного материала плавает, погрузившись на глубину h в жидкость. На
какую глубину H в этой же жидкости погрузится куб, имеющий вдвое большую плотность и
вдвое большую длину ребра?"

Сложность задачи (в общем виде), на мой взгляд, существенно превышает школьный уровень чудовищно высокая.
Более простой случай, 2-мерная задачка (плавание квадратика), рассмотрена в
https://biglebowsky.livejournal.com/122249.html
https://biglebowsky.livejournal.com/94265.html
Однако 3-мерный случай (плавание кубика) - несколько сложнее.*, как было сказано выше, чудовищно сложный.**

Впрочем, "во многой мудрости много печали, и умножение познания умножает скорбь (Екк.1:18)".
Автор задачки [Update: М.Ю. Замятнин] на полном серьезе предлагает невероятно простое "решение":
"h = 4H, если h < a/2; иначе большой куб утонет".


Collapse )
Milperra

Физика в 7 классе

Преподавательское

Меня озадачили преподаванием физики (физматшкола / кружок по подготовке к олимпиадам) в начальных классах.

Я был в ужасе: о чем я рассказывать буду? В стандартной школьной программе векторы вводятся только в конце 8-го класса. Но я-то должен самого начала объяснять, что сила имеет не только величину, но и направление.
Простейший пример - воздушный шар братьев Монгольфье. Предположим, он имел подъемную силу 100 кгс.
Пока нет векторов, возникает закономерный вопрос - а зачем мучиться с оболочкой из бумаги, заполненной горячим воздухом? Почему просто не привязать к корзине гирю весом 100 кгс? Модуль силы будет тот же самый.

Поговорил со школьным преподавателем, имеющим большой опыт. Получил четкий ответ: преподаватель по собственной инициативе вводит векторы в 7 классе, потому что иначе курс физики будет очень "корявым".
ОК. Я построил некий курс и начал с осторожностью (поймут или нет?) рассказывать школьникам.

А вот сейчас я натолкнулся в Интернете и немедленно заказал школьный учебник Пурышевой для 7 класса, на котором написано "утверждено". И в этом учебнике с самого начала есть:
- векторы;
- ускорения.

Все. Имею законное право использовать векторы и ускорения, а так же требовать от учеников понимания этих концепций.


Пурышева, Важеевская: Физика. 7 класс. Учебник. ФГОС Издательство: Дрофа, 2019 г.

On-line библиотека школьных учебников http://www.лена24.рф/index.html
On-line учебник Пурышевой http://www.лена24.рф/Физика_7_класс_Пурышева/index.html
В бумажном виде https://www.labirint.ru/books/347516/

И пусть, на всякий случай, здесь живет ссылка на on-line учебник для 10-го класса Мякишева http://rl.odessa.ua/media/_For_Liceistu/Physics/Myakishev_Phys-10.pdf
Очень хорошо изложена механика. Честно говоря, я не вижу отличий от учебника Пурышевой (ну, кроме того, что на обложке написано "10", а не "7").
Milperra

Школьная олимпиада по физике

"Преподавательское"

16 октября будет проходить школьный этап олимпиады по физике
https://vos.olimpiada.ru/

Во многом, это - соревнование между теми, кто на олимпиаду пришел, и теми, кто ее проигнорировал.
Задания очень простые, выигрывать не обязательно, для положительного результата достаточно набрать 1/3 баллов из возможных.
Однако, участие очень полезно - дает возможность потом пойти на много более интересные олимпиады.

Архив задач
https://olimpiada.ru/activity/74/tasks/2018?class=7&year=2018
(можно переключать годы и классы)

Если будут какие-то вопросы по задачам - напишите комментарий (регистрация для этого не нужна). Постараюсь помочь.

Консультации по физике.
Что можно сделать перед олимпиадой. Есть свободные аудитории в физматшколе МФТИ (в центре Москвы, Климентовский пер., д.1, корп.1) http://edu-mipt.ru/kontakty
Завтра, (в субботу 13 сент.) у меня есть время - с утра и до 16:30. (В 16:30 у меня уже запланировано занятие).
Если кому-то требуется "очная" консультация - позвоните, напишите, оставьте комментарий. Согласуем время, займем свободную аудиторию и порешаем эти задачки. Ни малейших проблем: все равно я завтра в физматшколу еду.
Milperra

Занятный спам

Пришел мне занятный спам с сайта head hunter - письмо с заголовком:
"Николай, отправляйте детей учиться в эти вузы, чтобы они зарабатывали больше".

Моя реакция - ну какое мне дело до заработков коммерческих вузов? "Проблемы индейцев шерифа не волнуют."
И лишь по прошествии некоторого времени я сообразил, что авторы спама имели в виду нечто другое.
Milperra

Личный опыт сдачи ЕГЭ по физике

По новым российским правилам, школьный преподаватель (или претендент на должность преподавателя) должен сдавать ЕГЭ.
У меня, вроде бы, появилась пара интересных вариантов преподавательской работы (из них обалденно интересный - физматшкола ФизТеха), и я отправился на экзамен в Московский Центр Качества Образования https://mcko.ru/. Collapse )
Milperra

Нужна помощь в решении школьной задачки по физике (2)

Я второй раз повстречал ту же самую ЕГЭшную задачку.

В цилиндре под поршнем имеется влажный воздух с относительной влажностью 60%. (Я абсолютно уверен, что именно "влажный воздух с относительной влажностью" - я несколько раз ЕГЭшный текст перечитывал).
Масса водяных паров 10г.
Изотермически сжимаем в 4 раза.
Сколько граммов пара сконденсируется?

Свой вариант решения (он забракован составителями ЕГЭ как полностью неправильный он оценен ЭГЭшниками как 0 баллов из 3) убираю под "cut", чтобы не сбивать с мысли.
Collapse )

Предыдущее обсуждение - https://biglebowsky.livejournal.com/120815.html. Там неправильное условие задачки. При написании предыдущего поста в LJ я перепутал термины в условии.

Update.
Посмотрел обалденный документ - критерии оценки задачек ЕГЭ.
Я по наивности думал, что если задачка оценивается в 3 балла, то баллы распределяются так
1 балл - написать все требуемые физические законы
2 балла - довести задачу до формульного ответа
3 балла - довести задачку до численного ответа.

Ни фига подобного!!!
Решение должно соответствовать куче критериев.
1) В качестве "общеизвестных" можно использовать только формулы из некоего списка, называемого "кодификатором". Collapse )
Milperra

Нужна помощь в решении школьной задачки по физике

Приблизительный текст условия (по памяти).

В цилиндре под поршнем имеется водяной пар 60% влажности.
Вес пара 10г.
Изотермически сжимаем в 4 раза.
Сколько граммов пара сконденсируется?

Свой вариант решения (он забракован составителями ЕГЭ как полностью неправильный) убираю под "cut", чтобы не сбивать с мысли.
Collapse )

Update. Правильное решение приведено john_jack в коммментарии. Моя ошибка заключалась в том, что я перепутал "влажность воздуха" с "влажностью пара".
Milperra

Лекция по школьной физике

Приложение к школьной лекции по физике - полезные ссылки

1) Курсовая устойчивость.
Предположим, у нас есть автомобиль на сильно изношенных "летних" колесах.
Наступила зима, у нас есть деньги только на 2 "зимние" шины.
Автомобиль переднеприводный, то есть, передними колесами:
- тянет,
- торомозит,
- поворачивает.
Планируем ездить с более-менее разумной скоростью для города (то есть, иногда будем разгоняться до 60...80 км/ч).
На какую ось новые колеса поставить?
Ответ - на ЗАДНЮЮ. Курсовая устойчивость важнее всего остального. Видео по теме (прямой эксперимент) https://www.youtube.com/watch?v=ar_sZ1dbCWA

Продолжение темы - давление в шинах. Мы не можем точно выдерживать давление. Со временем оно "уходит". Оказывается, важно не давление само по себе, а соотношение давлений в передних и задних колесах. При неправильном соотношении (недостаточно накачены задние колеса) возможны нарастающие курсовые колебания. https://en.wikipedia.org/wiki/Directional_stability

2) Часы с коническим маятником
https://en.wikipedia.org/wiki/Conical_pendulum
На русском:
"Во второй половине XIX века получили распространение оригинальные настольные и каминные часы с коническим вращающимся маятником, работающим по принципу центробежного регулятора. Первый патент на бытовые часы с коническим маятником был выдан американцу С. Бригсу из Конкорда в 1855 году. Маятник в форме шара подвешивался на нити и через пружину приводился в движение. Женевский часовщик Эмиль Болле изготовил во второй половине ХIX века будильник с вращающимся механизмом (ротатор) , скорость которого регулировал центробежный маятник. Однако конический маятник, очевидно, впервые был применен во второй половине XVI века, в часах Оснабрюкского собора Германии. Теоретически обосновал конический маятник Х. Гюйгенс в 1759 году." https://otvet.mail.ru/question/19321649

3) Аэродинамика
"Аэродинамика для гуманитариев" https://biglebowsky.livejournal.com/116393.html
"Заблуждения об эффекте Магнуса" https://biglebowsky.livejournal.com/114187.html
Milperra

Аэродинамика для гуманитариев

Я люблю поехидничать в своем журнале над идиотскими учебниками физики и идиотами-преподавателями, распространяющими разные нелепые заблуждения.
Однако, гуманитариям обычно непонятен смысл моих заметок, потому решил написать что-нибудь простенькое. Collapse )